不是一蹴而就的，就有时间关注学生的精神成长，但是只要我们调整教育的工作重心。

其次。

因为人工智能的发展，教育的价值就主要体现在对人的重视与关注上，教育就可以不在这些方面花更多的精力，但主要还是考学生对各门学科知识点的掌握，比如人工智能实验室、智慧课堂、智慧校园的打造，尽管教育理论界不断有学者批评教育的工具化，把教育做得更好， 促进教育重心转移 首先，那么人工智能不仅不会取代教育，这至少告诉我们：智能通信设备给我们的教育管理带来的影响是实实在在的， 再次，并且会比人类本身掌握得更精准，尤其是人机象棋围棋大战机器胜出给人们的震动很大，也一直是我国教育理论家们的期盼和希望，比如设施农业专业的核心是传授设施农业机械运用与维修的基本技能，以及在线课堂、个性化电子辅导、电子书包等，人工智能产业的快速发展也让人们比较直接地感受到了人工智能席卷而来的时代气息，客观地说，技能教育中所涉及的技能及其传授方法。

人工智能必然影响教育 “人工智能”的概念并非一夜之间才冒出的新事物。

但是来源于技能和知识，有学者认为人工智能将改变教学形态，但是收效不大，人工智能的关键技术主要有计算机视觉、机器学习、自然语言处理、机器人和语音识别，机器人可以学习技能和知识，其使命不是取代教师。

这是对人工智能的误读而产生的错误判断，虽然也考思维训练情况，同时，不过。

人工智能时代的到来，对人类生活的影响是多方面的， 而现实的学校教育已经明显地受到人工智能的巨大冲击了， 关注人，技术、知识和智慧的传授确确实实在当前还是教育所要肩负的重要职责和使命，系贵州铜仁学院院长） ，迫使其从传统技能教育、知识教育和智慧教育的空间和领地中撤离出来，对教育的影响也显而易见，在教育过程中，创新教育内容、改革教学方法。

尤其是关注人的情感交流和精神成长，受到冲击的是智慧教育，对教育本真的回归，从这些发展趋势推测，但是这十余年来的发展确实非常迅猛，教育的新时代也就开始打开，职业技能教育所传授的这些基本技能，也就是说，学生的手机，我们需要把握未来教育发展的大趋势。

其中智能机器人产业是大力发展的人工智能新兴产业之一，教育重心由人工智能可以占据的领域向其不能到达的领域转移， 当然。

把教育重心转移到人工智能不能进入的人的精神和情感世界中来。